Da el siguiente paso con el máster en cambio climático y contribuye a lograr un mundo mejor. Mediante la formación podrás profundizar en los principales tipos de contaminación y en la prevención y recuperación del medio para poder frenar conductas destructivas en esta área. Prepárate para poner tu grano de arena y complementa tu currículum en el sector con Esneca Business School: ¡pide más información e inscríbete!
¿Qué aprenderás en el máster en cambio climático?
El máster en cambio climático te permitirá profundizar en los factores que influyen en el cambio climático. Conocerás las particularidades de la contaminación marina, atmosférica, acústica y del suelo, entre otras, y profundizarás en la recuperación del medio ambiente. Además, también aprenderás sobre el impacto de las actividades humanas y la problemática ambiental para convertirte en un experto en el área.
Al final de cada unidad didáctica podrás disponer de una serie de ejercicios de autoevaluación mediante los cuales poner a prueba lo que has aprendido. Estos te facilitarán, además, la adquisición de los conocimientos necesarios para superar la prueba de evaluación final al terminar el programa formativo.
¿Por qué estudiar el máster en cambio climático?
Estudiar un máster en cambio climático te brindará la oportunidad de contribuir directamente a la mitigación y adaptación a este problema que afecta a todo el problema. Estarás preparado para aprovechar las oportunidades laborales que se ofrezcan en este ámbito desde empresas, entidades y organizaciones.
Además, también te capacitarás para contribuir en materia de sostenibilidad. Aprenderás a desarrollar y promover prácticas sostenibles en varias industrias y sectores, ayudando a reducir las emisiones y a conservar los recursos naturales.
Finalmente, estudiar el cambio climático te brindará la oportunidad de marcar la diferencia en el mundo, abordando un problema urgente y significativo. Puedes sentirte realizado al saber que estás contribuyendo a un futuro más sostenible para las generaciones futuras. ¿Necesitas más razones?
Salidas profesionales del máster
Los profesionales que se han formado en el ámbito del cambio climático pueden desenvolverse en los siguientes puestos de trabajo o áreas profesionales:
- Consultor de cambio climático
- Gestor de políticas climáticas
- Investigación y desarrollo
- Educación ambiental
- Gestión energética sostenible
- Gestor de proyectos de sostenibilidad
- Desarrollo de energías renovables
- Comunicación y divulgación científica
- Gestión de recursos naturales
- Emprendimiento verde
Objetivos de la formación
El objetivo de la presente formación es otorgar a los estudiantes los conocimientos necesarios para desarrollarse en el sector de manera efectiva. Mediante los estudios que ofrecemos desde Esneca Business School, los alumnos podrán desarrollar sus habilidad y vocación para el cuidado del medio ambiente y comprender todos los elementos que influyen en el cambio climático.
Metodología del máster en cambio climático
El máster en cambio climático se puede realizar mediante dos metodologías de estudio distintas: a distancia y online. En el primer caso, los alumnos reciben todo el material didáctico directamente en su domicilio, mientras que en el segundo, encuentran todo este material subido en línea en el Campus Virtual.
Eso sí, todos los alumnos, independientemente de su modalidad escogida, pueden acceder a la plataforma. Reciben un correo electrónico cuando formalizan la matrícula con las claves de acceso a la plataforma educativa. Dentro de ella, encontrarán varios recursos y herramientas para acompañarles durante sus estudios:
- El curso de iniciación online para aprender a sacarle el máximo partido a la plataforma.
- Los webinars audiovisuales que profundizan en los conceptos más complejos de la formación.
- El contacto de los tutores.
Todos los alumnos contarán con el apoyo de un tutor/a personal que les ayudará a solucionar las dudas que puedan surgir durante la formación, así como en la gestión de trámites administrativos necesarios para la obtención del título.
Duración del máster
El máster tiene una duración de 600 horas de carga de trabajo, las cuales el alumno puede repartir durante todo un año según cuales sean sus necesidades. Este periodo de tiempo empieza cuando se formaliza la matrícula y puede ampliarse en aquellos casos en los que las circunstancias sean lo suficientemente específicas y extraordinarias como para acreditar este procedimiento.
¿A quién se dirige el máster en cambio climático?
Tanto empresarios como profesionales y estudiantes podrán acceder al máster en cambio climático, independientemente de cuál sea su experiencia académica y profesional previa. El máster de Esneca está dirigido a todo aquel que quiera ampliar sus conocimientos y habilidades en este ámbito concreto y quiera complementar su currículum en el sector.
Cuando los alumnos completen el programa formativo y logren superar con éxito la prueba de evaluación final, van a recibir un diploma que así lo acredite. Este diploma certifica el “Máster en Cambio Climático”, de Esneca Business School.
Los diplomas, además, cuentan con el aval que nos da nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, las cuales son dos de las máximas entidades educativas de nuestro país en aquello que se refiere a educación y calidad formativa. Asimismo, disponen del sello de Notario Europeo, el cual da fe de la validez de los contenidos y de la autenticidad del título tanto a nivel nacional como internacional.
PARTE 1. CONTAMINACIÓN MARINA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTAMINACIÓN MARINA
- La Contaminación del mar
- Origen de la contaminación marina
- Características físicas y Propiedades del agua de mar
- Características químicas del mar
- Características biológicas del agua de mar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTAMINACIÓN MARINA POR METALES PESADOS: BIOACUMULACIÓN Y TOXICIDAD
- Metales pesados en el mar
- Características toxicológicas de los metales pesados
- Interacción entre iones metálicos y agentes complejantes
- Esquema de especiación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTAMINACIÓN MARINA POR SUSTANCIAS TENSOACTIVAS
- Sustancias tensoactivas. Generalidades
- Composición de detergentes
- Biodegradabilidad y Problemas medioambientales de los detergentes
- Presencia de detergentes en el mar Efectos sobre los organismos marinos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTAMINACIÓN MARINA POR DERIVADOS ORGANOHALOGENADOS
- Introducción
- Tipo de derivados organohalogenados
- Contaminación de los mares por compuestos organohalogenados
- Actividad biológica de los organohalogenados
- Efectos de los compuestos organohalogenados en la vida marina
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTAMINACIÓN MARINA POR HIDROCARBUROS
- Importancia de la contaminación por hidrocarburos
- Aportaciones de hidrocarburos al mar
- Comportamiento de un derrame en el mar, vigilancia y evaluación
- Transformaciones de los hidrocarburos
- Respuesta ante un derrame de hidrocarburos
- Métodos de contención, recuperación y eliminación de los hidrocarburos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTAMINACIÓN MARINA POR VERTIDO DE EFLUENTES A TRAVÉS DE EMISARIOS SUBMARINOS: DISPERSIÓN Y DEGRADACIÓN DE LOS CONTAMINANTES
- Evolución de los contaminantes y efectos sobre el medio marino
- Alternativas y soluciones al vertido de aguas residuales (A.R.U.) al mar: regeneración y reutilización, depuración y vertido, emisarios submarinos
- Modelo de autodepuración
- Normativa general sobre vertido al mar
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EUTROFIZACIÓN Y MAREAS ROJAS
- Proliferación Algal por Exceso de Nutrientes
- Las Mareas Rojas: Formación y Dispersión
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA BIODEGRADACIÓN EN EL MAR
- Residuos sólidos en el medio marino
- Sustancias orgánicas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL IMPACTO AMBIENTAL
- Los residuos en los ambientes costeros
- Impacto ambiental en sistemas costeros: playas y estuarios
- Impacto de prospecciones acústicas sobre organismos marinos: los calamares gigantes
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ASPECTOS JURÍDICOS DE LA CONTAMINACIÓN MARINA
- La prevención de la contaminación por buques
- Los espacios marítimos
- La contaminación por buques
- La responsabilidad en el caso de los daños causados por contaminación
- La contaminación marina de origen terrestre
PARTE 2. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN: DETERMINACIÓN DE ASPECTOS AMBIENTALES
- Definición y principios ambientales
- Medioambiente: natural, rural, urbano e industrial
- Contaminación
- Impacto ambiental
- Ciclo de vida de un producto: huella ecológica, ecoetiqueta, entre otros
- Calidad ambiental. Indicadores medioambientales
- Otros tipos de indicadores medioambientales
- Valoración sobre los problemas ambientales del medio socioeconómico
- Población y sociedad: pobreza, movimientos migratorios, crecimiento exponencial de la población mundial
- Agricultura y ganadería: intensificación de los métodos
- Industria
- Energía
- Transporte
- Sector doméstico y medio urbano
- Desastres ambientales antropogénicos
- Terminología de Sistemas de Gestión Ambiental (SGA)
- Origen y naturaleza de los aspectos ambientales
- Descripción de los aspectos ambientales: directo vs indirecto, significativo vs no significativo, actual vs potencial
- Situación de funcionamiento habitual y anormal
- Situaciones de emergencia y accidentes
- Procedimiento de Identificación y Evaluación de Aspectos Ambientales
- Registro
- Entre otros
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SONIDO Y RUIDO
- Conceptos generales sobre el sonido
- El sonido
- Onda Sonora
- Ruido
- Contaminación Acústica
- Cualidades del sonido
- Naturaleza ondulatoria del sonido
- Características objetivas del sonido
- Características subjetivas del sonido
- Presión Sonora, Potencia e Intensidad
- Presión Sonora
- Intensidad Sonora
- Potencia Sonora
- Las Unidades de Medida: el decibelio
- La escala logarítmica
- Análisis espectral del sonido
- Tipos de Ruido
- Fuentes de ruido
- Fuentes de ruido externas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
- Definición de la contaminación acústica
- Fuentes de la contaminación acústica
- Determinación de los principales efectos de la contaminación acústica
- Sobre los seres vivos: plantas, animales y seres humanos, entre otros
- Cambios en el entorno
- Deterioro de los materiales
- Identificación y aplicación de Métodos de control y minimización de ruidos y vibraciones
- Tecnología para el aislamiento acústico, apantallamiento, la insonorización y disminución de vibraciones
- Buenas prácticas ambientales
- Análisis de los métodos de recuperación y regeneración del recurso natural
- Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el análisis de dicho aspecto ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EFECTOS DEL RUIDO SOBRE LA SALUD
- Efectos del ruido sobre la salud humana
- Efectos fisiológicos derivados de la exposición continuada al ruido
- Efectos en el aparato auditivo
- Efectos en el sistema cardiovascular
- Efectos psicológicos de la exposición continuada al ruido
- Prevención de la exposición al ruido en el ámbito laboral
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EQUIPOS DE MEDICIÓN DEL RUIDO
- La medición de la contaminación acústica
- Medidas, índices y parámetros de medición
- Factores a considerar en la realización de las mediciones
- Cálculo e interpretación de resultados
- Equipos de medida utilizados
- Sonómetro
- Analizadores de frecuencia
- Dosímetros
- Acelerómetros
- Otros equipos e instrumentos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN Y MEDIDAS CORRECTORAS DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
- Prevención de la contaminación acústica
- Actuación ante el ruido: planes de acción
- Prevención en el lugar de trabajo: medidas organizativas
- La sordera como enfermedad profesional: hipoacusia laboral
- Confort acústico
- Protección auditiva como medida preventiva en el trabajo
- Procedimiento de evaluación del ruido en el lugar de trabajo
- Sistema de Información sobre Contaminación Acústica (SICA)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MARCO NORMATIVO Y LEGISLATIVO
- Marco normativo
- Legislación española
- Legislación autonómica
- Legislación Unión Europea
- Ley del ruido
PARTE 3. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATMÓSFERA
- Introducción
- La atmósfera
- Ciclos biogeoquímicos
- Problemas ambientales derivados de las variaciones en la composición de las capas atmosféricas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA
- Contaminación atmosférica
- Fuentes de contaminación
- Tipos de contaminantes
- Dispersión de los contaminantes
- Efectos producidos por la contaminación atmosférica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DEL AIRE
- La calidad del aire y su influencia en el medio
- Normativa aplicable en calidad del aire
- Nuevo marco normativo en calidad del aire
- Vigilancia de la calidad del aire
- Medidas de prevención y corrección
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TOMA DE MUESTRAS Y ANÁLISIS DE LOS CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS
- Tomas de muestras
- Análisis de los contaminantes atmosféricos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
- Introducción
- Acciones preventivas
- Acciones correctivas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NORMATIVA DE EMISIONES
- Iniciativas internacionales
- Iniciativas europeas
- Iniciativas nacionales
- Informes emitidos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EPER Y E-PRTR 1
. Emisiones industriales
- Registro Europeo de Emisiones de Contaminantes. EPER
- Registro Europeo de Emisiones y Transferencias de Contaminantes. E-PRTR
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD
- El trabajo y la salud
- Los riesgos profesionales
- Factores de riesgo
- Consecuencias y daños derivados del trabajo
- Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
- Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo
PARTE 4. CONTAMINACIÓN DEL SUELO Y RECUPERACIÓN DE ESPACIOS DEGRADADOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE SUELOS CONTAMINADOS
- Fases de la investigación
- Investigación preliminar
- Investigación exploratoria
- Análisis y evaluación de riesgos preliminar
- Redacción del informe
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN
- La nueva legislación de suelos contaminados
- La nueva normativa: ¿quién está afectado?
- Obligaciones de los titulares de las actividades potencialmente contaminantes
- Determinación de la existencia de contaminación en el suelo
- ¿Qué hacer una vez detectada la contaminación en el suelo?
- Consideraciones para el sector industrial
- Consideraciones para el titular o propietario del suelo
- Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RESIDUOS GANADEROS
- Introducción al problema de los residuos ganaderos
- Vertido controlado de purines al suelo
- Técnicas de tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE RECUPERACIÓN DE SUELOS
- Técnicas de Contención
- Técnicas de Confinamiento
- Técnicas de Descontaminación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPOSTAJE
- ¿Qué es el compostaje?
- Propiedades del compost
- Las materias primas del compost
- Factores que condicionan el proceso de compostaje
- El proceso de compostaje
- Valoración de lodos de EDAR mediante compostaje
- Biometanización de lodos de EDAR
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECUPERACIÓN DE ESPACIOS DEGRADADOS
- Recuperación de espacios degradados. Objeto del estudio
- Metodología de trabajo
- Índice orientativo del proyecto de remediación
- Caso práctico
PARTE 5. ACTIVIDADES HUMANAS Y PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
UNIDAD FORMATIVA 1. IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTOS AMBIENTALES.
- Definición:
- Medio ambiente.
- Residuo.
- Deterioro e Impacto ambiental.
- Huella ecológica y capacidad de carga.
- Principales problemas ambientales:
- Dependencia global de combustibles fósiles.
- Tecnología poco eficiente.
- Despilfarro de recursos naturales.
- Patrones de consumo.
- Excesiva generación de residuos y escasa gestión.
- Sobrepoblación y movimientos migratorios.
- Falsa percepción social de la problemática ambiental.
- Efectos y consecuencias de la contaminación atmosférica.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL.
- Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local).
- Contaminación de aguas continentales y marinas.
- Contaminación de los suelos:
- Causas naturales.
- Causas antropogénicas.
- Pérdida de biodiversidad y deforestación:
- Biológica o incremento de plagas y enfermedades.
- Cultural (razas, etnias y culturas).
- Sobreexplotación y tala de vegetación.
- Abandono de suelos fértiles.
- Sequías.
- Erosión natural.
- Problemas ambientales a nivel regional y local:
- Pérdida de recursos naturales y abandono de zonas rurales.
- Usos inadecuados y transformaciones del suelo.
- Incendios forestales.
- Presión demográfica en Espacios Naturales Protegidos.
- Agricultura, ganadería y acuicultura intensiva.
- Movilidad reducida en la ciudad y contaminación por tráfico rodado.
- Pobreza, marginación social y migraciones masivas.
- Contaminación acústica y lumínica.
- Introducción de especies foráneas.
- Percepción social de los problemas ambientales.
- Desvalorización y pérdidas de actividades y tradiciones conservadoras del entorno.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.
- Definición:
- Impacto ambiental.
- Indicador ambiental.
- Estudio de impacto ambiental.
- Evaluación de impacto ambiental.
- Declaración de impacto ambiental.
- Órgano ambiental.
- Tipología de los impactos según su incidencia en el medio.
- Variación de la calidad del medio.
- Intensidad.
- Extensión.
- Momento en que se manifiesta.
- Persistencia.
- Capacidad de recuperación.
- Relación causa efecto.
- Introducción a la legislación de impacto ambiental.
- Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias.
UNIDAD FORMATIVA 2. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES.
- Desarrollo Sostenible:
- Cumbres y conferencias internacionales.
- Fundamentos.
- Objetivos.
- Sistemas de Desarrollo Sostenible.
- Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial:
- Las Agendas 21 (municipal o sectorial).
- Sistemas de Gestión Ambiental. SGMA.
- Órganos de vigilancia ambiental.
- Ecoetiquetas o etiquetas ecológicas.
- Módulos de sensibilización ambiental en la formación para el empleo.
- Centros de recuperación de especies amenazadas.
- Subvenciones o ayudas de la Administración Pública (Plan Ahorro energético y Plan Renove, entre otros).
- Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales:
- Papel de los colectivos y organizaciones pro-ambientales.
- Voluntariado ambiental.
- Campañas de información y sensibilización ambiental.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDAD HUMANA.
- Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual:
- Consumo de energía, productos y recursos naturales.
- Gestión de los residuos.
- Impacto y consumo en el transporte (terrestre, marítimo y aéreo).
- Movilidad urbana.
- Agricultura y ganadería.
- Introducción de especies foráneas.
- Comercio y consumismo.
- Equipamientos y actividades turísticas.
- Actividades de ocio o educativas de uso público en espacios naturales.
- Manuales de buenas prácticas ambientales:
- Ahorro y uso correcto del agua.
- Ahorro de energía.
- Consumo responsable.
- Movilidad y conducción eficiente.
- Gestión adecuada de los residuos (reducir, reutilizar y reciclar).
- Turismo Sostenible.
- Agricultura ecológica.
- Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental.
UNIDAD FORMATIVA 3. RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Y ESPACIOS URBANOS PROTEGIDOS.
- Espacio Natural Protegido (ENP).
- Marco de desarrollo y funciones.
- Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales).
- Categorías nacionales y autonómicas:
- Parques (nacional, natural, rural).
- Reservas naturales (integral o especial).
- Monumento natural.
- Paisaje protegido.
- Sitios de Interés (nacional o científico).
- Espacio Urbano Protegido (EUP).
- Concepto de patrimonio.
- Patrimonio tangible:
- Natural.
- Histórico.
- Escultórico.
- Pictórico.
- Arquitectónico.
- Patrimonio intangible:
- Fiestas de interés cultural.
- Lenguaje.
- Música.
- Tradiciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA REGLAMENTACIÓN EN MATERIA DE ENP Y EUP.
- Legislación ambiental.
- Legislación de ENP (Estatal, Autonómica).
- Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN):
- Plan Rector de Uso y Gestión.
- Plan Director.
- Normas de conservación.
- Planes Especiales de Protección Paisajística.
- Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros).
- Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP:
- Plan de Educación Ambiental.
- Plan de Interpretación del Patrimonio.
- Programas de visitas.
- Normativa internacional y europea de protección del patrimonio.
- Figuras de protección del patrimonio en España.
- Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP.
- Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural:
- Tipología de núcleos urbanos tradicionales.
- Centros históricos.
- Monumentos urbanos y rurales.
- Espacios abiertos de interés cultural.
- Planes de Ordenación del Territorio.
Puedes descargar el temario completo en este enlace.
No hay valoraciones aún.